专业教学资源（库）解决方案

一、职业教育资源库的核心问题

职业教育专业教学资源库建设工作手册（2019）明确指出，教学资源库的功能定位 “能学、辅教”，但是目前职业教育教学资源库在多样化教学功能实现、智能化、便捷性等方面不能很好地满足建设要求。由于不能清晰地标注资源之间的逻辑关系，碎片化的素材资源失去了素材的“颗粒化”特征，难以满足学习需要。

二、解决方案

东师理想职业教育事业部针对上述业内公认的核心问题，根据国家最新政策方向同时结合自身的优势提出了职业教育教学资源库解决方案，该解决方案遵循“一体化设计、结构化课程、颗粒化资源”的建构逻辑，根据职业教育专业人才培养方案组织结构化课程体系，规定了学科分类以及各课程之间的关系，学生通过资源库可以进行系统化、个性化的学习，教师通过资源库可以针对不同的教授对象和教学要求，灵活组织教学和培训。同时东师理想职业教育资源库凭借多年的积累和沉淀，形成独具特色的职业技能鉴定题库，职业技能大赛试题库等试题库，试卷库，并实现了技能学习与技能测评环节之间的互通，让资源库融入专业教学和职业培训的全过程，无缝对接试行国家1+X证书制度学校的职业技能鉴定资源库。

三、优势与亮点

东师理想职业教育资源库首先在数据表设计层面建立资源的属性和逻辑关系。比如，素材表中可以用“公开”和“私有”属性表示本素材的教学功能是通用的还是只适合本区域专业教学的，用“能学”和“辅教”属性表示该资源是用于学生学习的还是辅助教师教学的等等，这些属性可以为学习者学习、教师组课及资源共享提供极大的便利。

其次东师理想职业教育资源库能实时跟踪学习者的学习行为、记录其学习痕迹，并进行基于大数据的学情分析。根据学习者的学习痕迹可以掌握学习者对特定知识点的学习次数和掌握情况，使教师或智能学习系统可以更全面地了解学生，据此为学习者定制最有效的学习路径，使个性化学习更加有效。

东师理想职业教育资源库拥有明确资源逻辑结构和存储方式，“颗粒化”素材是教学资源的最小存储单元，素材的类型主要有文本类型、音频类型、视频类型、动画类型等。“颗粒化”素材在功能上可以隶属于不同的资源模块，特定的资源模块也可以隶属于不同的课程，同时要允许游离于资源模块和课程的资源素材存在，形成一定的冗余资源，以实现知识、技能的拓展学习。素材的“颗粒化”和标准化，可使素材资源在模块、课程、专业之间实现最大化的资源共享，可以有效形成共建共享机制。